Glen Nielsen
Lektor
Idræt, individ & samfund
Nørre Allé 51
2200 København N
- Udgivet
Self-reported measurements of physical literacy in adults: a scoping review
Ryom, K., Hargaard, A. S., Melby, P. S., Maindal, H. T., Bentsen, P., Ntoumanis, N., Schoeppe, S., Nielsen, Glen & Elsborg, P., 2022, I: BMJ Open. 12, 9, 12 s., e058351.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tackling physical inactivity in Scandinavia: a narrative review of reviews supplemented by expert interviews
Ryom, K., Simonsen, C. B., Eshøj, S., Nielsen, Glen, Troelsen, J. & Maindal, H. T., 2023, I: Scandinavian Journal of Public Health. 51, 1, s. 125-136 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Inaktivitet i Danmark, Delrapport 2: Indsigt i fysisk inaktivitet og inaktivitetstypologier
Ryom, K., Simonsen, C. B., Christiansen, S. R., Nielsen, Glen, Troelsen, J. & Maindal, H. T., 2020, Aarhus: Aarhus Universitet. 97 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
- Udgivet
Inaktivitet i Danmark, Delrapport 1: Kortlægning af eksisterende viden om faktorer, der påvirker inaktivitet
Ryom, K., Eshøj, S., Simonsen, C. B., Nielsen, Glen, Troelsen, J. & Maindal, H. T., 2019, Aarhus: Aarhus Universitet. 56 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
- Udgivet
Udbredelse af holdspil og fælleskaber på fire forskellige ungdomsuddannelser: Muligheder og begrænsninger
Rønlund, A. S., Nielsen, Glen & Frydendal, S., 2021, s. 6. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Development of a student-oriented, democratic approach to health promotion and organizational change in four youth education settings
Rønlund, A. S., Nielsen, Glen & Frydendal, S., 2022, Why Does Sociology Matter?: The Role of Sport Sociology in Interdisciplinary Research. European Association for the Sociology of Sport, s. 54-54 1 s. 59Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Team games and youth communities: Research into the development of alternative team sport activities in a youth education setting
Rønlund, A. S., Nielsen, Glen & Frydendal, S., okt. 2021, s. 56. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Children's physical activity during a segmented school week: results from a quasi-experimental education outside the classroom intervention
Schneller, M. B., Schipperijn, J., Nielsen, Glen & Bentsen, P., 2017, I: International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity. 14, 11 s., 80.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Measuring children's physical activity: Compliance using skin-taped accelerometers
Schneller, M. B., Bentsen, P., Nielsen, Glen, Brønd, J. C., Ried-Larsen, M., Mygind, Erik & Schipperijn, J., 2017, I: Medicine and Science in Sports and Exercise. 49, 6, s. 1261-1269 9 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Are children participating in a quasi-experimental education outside the classroom intervention more physically active?
Schneller, M. B., Duncan, S., Schipperijn, J., Nielsen, Glen, Mygind, Erik & Bentsen, P., 2017, I: B M C Public Health. 17, 13 s., 523.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 38502198
Flest downloads
-
976
downloads
Measuring children's physical activity: Compliance using skin-taped accelerometers
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
351
downloads
The Copenhagen Concensus Conference 2016: Children, youth, and physical activity in schools and during leisure time
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
339
downloads
A quasi-experimental cross-disciplinary evaluation of the impacts of education outside the classroom on pupils’ physical activity, well-being and learning: the TEACHOUT study protocol
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet