Forskningsområder

Find indenfor forskningsområde:

141 - 150 ud af 407.357Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesår
  1. Afsendt

    Demonstrations as a part of inquiry-based science teaching: Potentials and critical reflections

    Agustian, Hendra Y., 2024, (Afsendt) I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Under udarbejdelse

    Embodied, epistemic cognition in higher science education: Advances from the laboratory

    Agustian, Hendra Y., Rangkuti, Muhammad Aswin, Kersting, Magdalena & Gammelgaard, Bente, maj 2024, (Under udarbejdelse) I: Higher Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Afsendt

    Methodological rigor in laboratory education research

    Agustian, Hendra Y., 2024, (Afsendt) I: Laboratories.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Under udarbejdelse

    Multidimensional learning as a theoretical lens

    Agustian, Hendra Y. & Gane, B. D., 2024, (Under udarbejdelse) I: European Journal of Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Accepteret/In press

    On problematizing the epistemic and axiological nexus of post-normal science education

    Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  6. E-pub ahead of print

    Pupil’s role in educational design: Exploring what it means to have a say in primary school

    Agustian, Hendra Y., 15 maj 2024, (E-pub ahead of print) I: European Journal of Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. E-pub ahead of print

    The critical role of understanding epistemic practices in science teaching using wicked problems

    Agustian, Hendra Y., 2024, (E-pub ahead of print) I: Science & Education.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Accepteret/In press

    Use QE to disentangle the complexity of wicked problem inquiries in USE

    Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  9. Accepteret/In press

    Wicked problems inquiries in higher science education: Philosophical analysis and pedagogical implications

    Agustian, Hendra Y., 2024, (Accepteret/In press).

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  10. Accepteret/In press

    Factors of influence for implementing Curriculum Reform: An analysis based on a systematic literature review

    Ahl, L. M., Aguilar, M. S., Jankvist, U. T., Prytz , J. & Misfeldt, Morten, 2024, (Accepteret/In press) Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education . Drijvers, P., Palmer, H., Csapodi, C., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (red.).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1...11 12 13 14 15 16 17 18 ...40736 Næste