Dette oplæg er vil blive udformet som en foredragsworkshop, hvor deltagerne inviteres med på en kreativ, legende og bevægende rejse, der åbner for inquiry og erkendende samtale om indre værdier og autenticitet. Den handler også om, hvor meget vi kan inspirere hinanden og sætte vore verdner og professioner i bevægelse gennem korte betydningsfulde møder og innovative, åbentsindede cirkler og fællesskaber. Oplægget tager afsæt i en ærlig og selvbiografisk performativ artikel med titlen ”Too hot to be researcher?” (Winther, 2022). Artiklen handler om min egen mangeårige og indimellem udfordrende undervisnings- og forskningsrejse, hvor bevægelse, kunst og fortællinger altid har været nært forbundne. Her er jeg også blevet dybt inspireret af kreative, innovative og kunstnerisk inspirerede forskere og undervisere, der har haft mod til at gå nye veje (Bagley & Cancienne, 2002; Brearly, 2008; Douglas & Carless, 2008; 2011; Jones, 2017; Hearing & Jones, 2018; Jones & Leavy, 2014; Leavy; 2018; Pink, 2014; Sparkes, et al., 2003; Sabetti, 2001; Todres, 2009). Undervejs i denne selvbiografiske skriveproces blev jeg mere og mere klar over mine egne indre værdier og opdagede hvor meget åbentsindede kolleger, tilfældige møder og ”creative circles” har været nærende for min professionelle vej. Og for mit mod til at være tro mod egne værdier og som Levy & Jones (2014) skriver, ”to walk through fear”.
Derfor inviteres I med ind på denne rejse, hvor I hver især kan få rum til at mærke jeres egne værdier og det, der bevæger jer og dele jeres fortællinger med Bridging kolleger. Workshopdelen af denne præsentationen er kreativt og ret enkelt designet og kan også bruges med studerende. Herunder studerende, der er optagede af Kroppens sprog i professionel praksis (Winther, 2012) og er nysgerrige på at udvikle deres eget professionspersonlige lederskab, når de sætter børn og unge i bevægelse.