Dagbogen som litterær praksis

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

n gennemgående pointe i denne artikel er at bestemte undervisningsformater let kan resultere i bestemte typer tekster. Derfor må det for mig at se handle om at variere undervisningen og undervisningsformaterne, for at undersøge og lære noget om forskellige aspekter af og erfaringer med at skrive og læse. I det følgende vil jeg skrive lidt om hvordan jeg i den sammenhæng arbejder med den litterære dagbog, og om hvad en dagbog overhovedet er for noget.
OriginalsprogDansk
TidsskriftStandart
Vol/bind1/2019
Sider (fra-til)54-57
Antal sider4
ISSN1602-2246
StatusUdgivet - 2019

ID: 236708936