Idræt, individ & samfund

  1. Udgivet

    Dance learning in motion: global dance education

    Brown, A. K., Koff, S. R., Meiners, J. & Svendler Nielsen, Charlotte, 2015, Contemporising the Past: Envisaging the Future: Refereed Proceeding of the 2014 World Dance Alliance Global Summit. Stock AM, C. & Germain-Thomas, P. (red.). Canberra: World Dance Alliance (WDA) & Ausdance, s. 1-13 13 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change

    Burridge, S. (red.) & Svendler Nielsen, Charlotte (red.), 2018, London: Routledge. 206 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologiForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Introduction

    Burridge, S. & Svendler Nielsen, Charlotte, 2018, Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Burridge, S. & Svendler Nielsen, C. (red.). London: Routledge, s. ix-xxi 3 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportForord/efterskriftForskning

  4. Udgivet

    Seven place-conscious methods to stimulate situational interest in science teaching in urban environments

    Bølling, M., Hartmeyer, R. & Bentsen, P., 2019, I : Education 3-13. 47, 2, s. 162-175 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Education outside the classroom and pupils’ social relations? A one-year quasi-experiment

    Bølling, M., Pfister, G. U., Mygind, Erik & Nielsen, Glen, 2019, I : International Journal of Educational Research. 94, s. 29-41 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Stimulating interest during science teaching: Potentials of urban places for teaching outside schools

    Bølling, M. & Hartmeyer, R. D., 10 sep. 2013.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    Udeskole og Børns Trivsel: Et kvasi-eksperimentelt interventionsstudie ad sammenhængen mellem ét års regelmæssig eksponering for udeskole og børns psykologiske trivsel, skolemotivation og sociale relationer

    Bølling, M., 2018, København: Department of Nutrition, Exercise and Sports, Faculty of Science, University of Copenhagen. 125 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning

  8. Udgivet

    Association of education outside the classroom and pupils’ psychosocial well-being: Results from a school year implementation

    Bølling, M., Niclasen, J., Bentsen, P. & Nielsen, Glen, 2019, I : Journal of School Health. 89, 3, s. 210-218 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Effects of a large scale EOtC intervention on pupils’ well-being

    Bølling, M., Niclasen, J. & Nielsen, Glen, 2016, 7th International Outdoor Education Research Conference. Unama'ki / Cape Breton Island, Nova Scotia, Canada. July 4-8, 2016: Book of Abstracts. Maher, P., Asfeldt, M. & Belalcázar, C. (red.). Nova Scotia, Canada: Cape Breton University, s. 63 1 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferenceabstrakt i proceedingsForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    The association between education outside the classroom and students’ school motivation: Results from a one-school-year quasi-experiment

    Bølling, M., Otte, C. R., Elsborg, P., Nielsen, Glen & Bentsen, P., 2018, I : International Journal of Educational Research. 89, s. 22-35 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Forrige 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...45 Næste