- 2019
- Udgivet
Making the smart meter social promotes long-term energy conservation
De Dominicis, Stefano, Sokoloski, R., Jaeger, C. M. & Schultz, P. W., 2019, I: Palgrave Communications. 5, 8 s., 51.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Mental, physical and social health benefits of immersive nature-experience for children and adolescents: A systematic review and quality assessment of the evidence
Mygind, L., Kjeldsted, E., Hartmeyer, R., Mygind, Erik, Bolling, M. & Mygind, Erik, 2019, I: Health & Place. 58Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Motionsfodbold og medborgerskab: Fodbold og samskabelse som ramme for udvikling af medborgerskab hos udsatte drenge
Ryom, K. & Stelter, Reinhard, 2019, I: Forum for Idraet. 34, s. 90-104 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Performing difference in/through dance: The significance of dialogical, or third spaces in creating conditions for learning and living together
Anttila, E., Martin, R. & Svendler Nielsen, Charlotte, 2019, I: Thinking Skills and Creativity. 31, s. 209-216 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Primary teachers’ experiences with weekly education outside the classroom during a year
Mygind, Erik, Bølling, M. & Barfod, K. S., 2019, I: Education 3-13. 47, 5, s. 599-611 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Producing an art-based co-produced research film on embodied leadership, dance creativity and innovative education
Winther, Helle, 2019, s. 5. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Quando un buon insegnate fa una buona lezione? Uno studio sulle caratteristiche sociocomunicative degli insegnanti in un caso di educazione ambientale
Bonaiuto, M., Catalano, M., Cataldi, S., D'Urso, G., De Dominicis, Stefano, Faggioli, S., Perucchini, P. & Petruccelli, I., 2019, I: Ricerche di Psicologia. 42, 1, s. 43-60 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Quest for excitement and the role of Physical Education in a neoliberal education system
Frydendal, S. & Thing, L. F., 2019, s. 37. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Reflexivity in practice: Managing gendered and cultural researcher perspectives in politically polarised times
Evans, Adam B., Agergaard, S. & Lenneis, V., 2019, s. 49. 1 s.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Seven place-conscious methods to stimulate situational interest in science teaching in urban environments
Bølling, M., Hartmeyer, R. & Bentsen, P., 2019, I: Education 3-13. 47, 2, s. 162-175 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Flest downloads
-
12041
downloads
Sport psychology consultants’ perceptions of their challenges at the London 2012 Olympic Games
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
4312
downloads
Closer to the body through poetic kairos narratives?
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2894
downloads
Study protocol: Rehabilitation including social and physical activity and education in children and teenagers with cancer (RESPECT)
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet
Seneste publikationer
Kroppens sprog- om sårbarhed, mod og åbenhjertet lederskab i pædagogisk praksis
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Almen Kropsforståelse: En kropsligheds- og bevægelsesorienteret tilgang til dannelse i gymnasiet
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Coachingens fremtid
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt