Jacob Wienecke

Jacob Wienecke

Lektor


  1. Udgivet

    Functional interaction between Lypd6 and nicotinic acetylcholine receptors

    Arvaniti, M., Jensen, M. M., Soni, N., Wang, H., Klein, A. B., Thiriet, N., Pinborg, Lars Hageman, Muldoon, P. P., Wienecke, Jacob, Imad Damaj, M., Kohlmeier, Kristi Anne, Gondré-Lewis, M. C., Mikkelsen, Jens D. & Thomsen, M. S., sep. 2016, I: Journal of Neurochemistry. 138, 6, s. 806-820 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Spinal cord hemisection facilitates aromatic L-amino acid decarboxylase cells to produce serotonin in the subchronic but not the chronic phase

    Azam, B., Wienecke, Jacob, Jensen, D. B., Azam, A. & Zhang, M., 2015, I: Neural Plasticity. 2015, 10 s., 549671.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Motor-enriched learning activities can improve mathematical performance in preadolescent children

    Beck, M. M., Lind, R. R., Geertsen, S. S., Ritz, C., Lundbye-Jensen, Jesper & Wienecke, Jacob, 2016, I: Frontiers in Human Neuroscience. 10, 14 s., 645.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Effects of exercise on cognitive performance in children and adolescents with ADHD: Potential mechanisms and evidence-based recommendations

    Christiansen, L., Beck, M. M., Bilenberg, N., Wienecke, Jacob, Astrup, A. & Lundbye-Jensen, Jesper, 2019, I: Journal of Clinical Medicine. 8, 6, 51 s., 841.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftReviewfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Effects of 8 weeks with embodied learning on 5-6-year-old Danish children's pre-reading skills and word reading skills: the PLAYMORE project, DK

    Damsgaard, L., Nielsen, A. V., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Jensen, S. K. & Wienecke, Jacob, 2022, I: Educational Psychology Review. 34, 3, s. 1709-1737 29 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  6. Udgivet

    The cognitive benefits of embodied learning in the context of early school literacy

    Damsgaard, L., Topor, Marta Katarzyna, Nielsen, A. V., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Christensen, Mark Schram, Kildahl, S., Hansen, Rasmus & Wienecke, Jacob, 31 maj 2023, PsyArXiv, s. 1-35, 35 s.

    Publikation: Working paperPreprintForskning

  7. Udgivet

    Embodied learning activities focusing on letter-sound knowledge increase spelling performance in 1st grade children with low and high reading ability

    Damsgaard, L., Nielsen, A. M. V., Topor, Marta Katarzyna, Hansen, Rasmus, Jensen, S. K., Markers, Rebekka Læssøe, Gejl, A. K., Malling, A. S. B. & Wienecke, Jacob, 2023, I: Educational Psychology Review. 35, 3, 24 s., 74.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Motor-enriched encoding can improve children’s early letter recognition

    Damsgaard, L., Elleby, S. R., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Bugge, A., Lundbye-Jensen, Jesper, Poulsen, Mads, Nielsen, Glen & Wienecke, Jacob, 2020, I: Frontiers in Psychology. 11, 12 s., 1207.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Transient activation of mTOR following forced treadmill exercise in rats

    Elfving, B., Christensen, T., Ratner, C., Wienecke, Jacob & Klein, A. B., 2013, I: Synapse. 67, 9, s. 620-625 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Voltage-dependent amplification of synaptic inputs in respiratory motoneurones

    Enríquez Denton, M., Wienecke, Jacob, Zhang, M., Hultborn, Hans & Kirkwood, P. A., 2012, I: Journal of Physiology. 590, 13, s. 3067-3090 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 Næste

ID: 10431